Instructivo Primer Parcial 2016

Instructivo primer parcial 2016 

Audioperceptiva Aplicada II 

Lic. en Musicoterapia – UBA. 

Instructivo parcial individual y domiciliario. 

Lic. Lucía Downes, Sebastián Ferrea. 

Correcciones: Lic. Verónica D'Onofrio y Lic. Gerardo Miguens. 

En primer lugar, considere escribir su trabajo en modo infinitivo, y respete las normas APA para las citas.  

Por otro lado TODAS las actividades DEBEN ser relacionadas con la bibliografía de la cátedra.  

Objetivo general del trabajo: 

• Evaluar y describir el desarrollo musical de un niño y un adulto tomando como referencia la bibliografía propuesta desde la cátedra. 

El examen debe contener las siguientes secciones. 

Introducción. 

  Planteo de los objetivos. ¿Por qué se realizará dicha investigación práctica? ¿Qué se va a analizar? 

  Descripción de la bibliografía desde la cual se llevará adelante el análisis. 

Bibliografia obligatoria:

• Mercé Vilari Monmany. (2004) Artículo “Acerca de la educación musical” Universidad autónoma de Barcelona. Revista electrónica europeade música en la educación nº 13. 
• Ferrari, Karina (2013) Musicoterapia, aspectos de la sistematización y práctica clínica, Cap. 3: Génesis de las funciones musicales. MTD ediciones 
• Ruud, Even (1998). Music Therapy: Improvisation, Communication and Culture. USA, Barcelona Publishers. Capítulo Música e Identidad 

 Bibliografía optativa:

• Bruscia, Kenneth. “Origenes Musicales” fundamentos del desarrollo para la terapia. Traduccion con fines didacticos para la càtedra. 
•  De castro, Ricardo O. (2004) Sonido Musica y acción: la música en el ámbito educativo y terapéutico. (pp 149-197) Acerca del cuadro general del desarrollo. Ed: Jorge Baudino. 

  Conclusiones. Expectativas sobre la experiencia (relacionadas al objetivo general del trabajo) 

1° Parte (niño). En cada actividad propuesta se debe incluir la siguiente información. (Niño: entre 4 y 12 años) 

• Realizar una actividad por cada una de las habilidades propuestas en el cuadro propuesto en el cap 3. 
• Aclarar el track correspondiente a la actividad propuesta. 
•  Plantear y describir la actividad realizada. 
• Aclarar y justificar desde el material de la cátedra la habilidad evaluada, detallando la fuente bibliográfica. 
•  De ser necesario transcribir las preguntas y respuestas o ecos rítmicos y melódicos. 
• Incluir los elementos extramusicales que sean significativos. 
• Incluir una conclusión articulando los resultados de la experiencia realizada y el material bibliográfico. 
• En el caso de utilizar “anexos” ubicar referencias. 

Incluir: conclusión final en relación al análisis realizado con el niño. 

2° Parte (adulto). En cada actividad propuesta se debe incluir la siguiente información. 

• Realizar una actividad por cada una de las habilidades propuestas en el cuadro propuesto en el cap 3 para la edad adulta. Además evaluar en un máximo de cuatro (4) actividades las habilidades musicales que deberían de estar alcanzadas por el adulto. Dichas habilidades DEBEN ser rastreadas en la bibliografía y articuladas teóricamente. 

1.     pulso básico. 

2.     ritmos simples y complejos. (Negras, Corcheas y semi-corcheas, silencios de negra y corcheas y puntillo). 

3.     entonación melódica. 

4.     cantar con acompañamiento armónico. 

• Aclarar el track correspondiente a la actividad propuesta. 
• Plantear y describir la actividad realizada. 
• Aclarar y justificar desde el bibliográfico obligatorio la habilidad evaluada, detallando la fuente. 
• De ser necesario transcribir las preguntas y respuestas o ecos rítmicos y melódicos. 
• Incluir los elementos extramusicales que sean significativos. 
• Incluir una conclusión articulando los resultados de la experiencia realizada y el material bibliográfico. 
• En el caso de utilizar “anexos” ubicar referencias. 

 Incluir: conclusión final en relación al análisis realizado con el adulto. 

Conclusión. 

Integrar el material bibliográfico con las experiencias retomando el objetivo planteado en la introducción. Realizar reflexiones sobre los resultados obtenidos y comentarios sobre las experiencias realizadas. 

Incluir en los anexos una copia del instructivo del parcial. 

El material editado presentado puede ser audio visual o simplemente audio. Debe ser de buena calidad y en formato mp3 o wav. Presentados en Cd o DVD para poder archivarse. En cada una de las actividades propuestas se tiene que diferenciar fácilmente los timbres de los instrumentos utilizados por el entrevistador y el entrevistado.