Instructivo primer parcial

Audioperceptiva Aplicada II

Lic. en Musicoterapia – UBA.

Instructivo parcial individual y domiciliario.

Lucía Downes, Sebastián Ferrea.

Correcciones: Lic. Verónica D'Onofrio y Lic. Gerardo Miguens.

Objetivo general del trabajo:

• Evaluar y describir el desarrollo musical de un niño y un adulto tomando como referencia la bibliografía propuesta desde la cátedra.

El examen debe contener las siguientes secciones.

Introducción.

·  Planteo de los objetivos. ¿Por qué se realizará dicha investigación práctica? ¿Qué se va a analizar?

·  Descripción de la bibliografía desde la cual se llevará adelante el análisis.

Bibliografía obligatoria.	Bibliografía opcional.
Villar Monmany, Mercé; Acerca de la educación musical. Ferrari, Karina; APM, Cap. 3: Génesis de las funciones musicales. Even Ruud; Música e identidad.	Bruscia, Kenneth; Origenes musicales: Fundamentos para el desarrollo de la terapia.  De Castro, Ricardo; Sonido música y acción, Cuadro general del desarrollo.

·  Conclusiones. Expectativas sobre la experiencia (relacionadas al objetivo general del trabajo)

1° Parte (niño). En cada actividad propuesta se debe incluir la siguiente información.

•  Realizar una actividad por cada una de las habilidades propuestas en el cuadro propuesto en el cap 3.
•  Aclarar el track correspondiente a la actividad propuesta.
•  Plantear y describir la actividad realizada.
•  Aclarar y justificar desde el material de la cátedra la habilidad evaluada, detallando la fuente bibliográfica.
•   De ser necesario transcribir las preguntas y respuestas o ecos rítmicos y melódicos.
•  Incluir los elementos extramusicales que sean significativos.
•  Incluir una conclusión articulando los resultados de la experiencia realizada y el material bibliográfico.
•  En el caso de utilizar “anexos” ubicar referencias.

2° Parte (adulto). En cada actividad propuesta se debe incluir la siguiente información.

• Realizar una actividad por cada una de las habilidades propuestas en el cuadro propuesto en el cap 3 para la edad adulta. Ademas evaluar en un máximo de cuatro (4) actividades las habilidades musicales que deberían de estar alcanzadas por el adulto.

1.     pulso básico.

2.     ritmos simples y complejos. (Negras, Corcheas y semi-corcheas, silencios de negra y corcheas y          puntillo).

3.     entonación melódica.

4.     cantar con acompañamiento armónico.

•  Aclarar el track correspondiente a la actividad propuesta.
• Plantear y describir la actividad realizada.
• Aclarar y justificar desde el bibliográfico obligatorio la habilidad evaluada, detallando la fuente.
• De ser necesario transcribir las preguntas y respuestas o ecos rítmicos y melódicos.
• Incluir los elementos extramusicales que sean significativos.
• Incluir una conclusión articulando los resultados de la experiencia realizada y el material bibliográfico.
• En el caso de utilizar “anexos” ubicar referencias.

Conclusión.

Integrar el material bibliográfico con las experiencias retomando el objetivo planteado en la introducción. Realizar reflexiones sobre los resultados obtenidos y comentarios sobre las experiencias realizadas.

El material editado presentado puede ser audio visual o simplemente audio. Debe ser de buena calidad y en formato mp3 o wav. Presentados en Cd o DVD para poder archivarse. En cada una de las actividades propuestas se tiene que diferenciar fácilmente los timbres de los instrumentos utilizados por el entrevistador y el entrevistado.

Las citas de la bibliografía debe estar bajo las normas APA.